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摘要:
本文围绕基于学生核心素养培育的九年级化学"1+X"微型课程建设策略展开探讨,提出制度保障、高效统整;学习为先、提升起点;更新理念、体验至上;整合资源、打造团队;精选内容、创生亮点;在线传播、实现共享六大工作策略以促进此微型课程建设工作的有序推进.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于学生核心素养培育的九年级化学"1+X"微型课程建设策略研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 核心素养 九年级化学"1+X"微型课程 建设策略
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 本刊特稿
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 2959字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建伟 6 4 1.0 2.0
2 刘银春 7 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
九年级化学"1+X"微型课程
建设策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
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48329
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