试论如何让美术教学成为——学生健康成长的指路者和引路人

• 作者: 宋颖
• 来源期刊: 市场周刊·理论版
• 学科: 经济
• 关键词: 初中美术课 教学手段 融入国粹精华
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: F

摘要

中学美术课，是一门九年义务教育阶段必修的艺术文化课程。是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美，全面发展具有重要作用。 然而，美术课却忽视了课程编排内容繁杂，与现实生活存在一定距离，尤其是美术课，被多数人认为是初中教育中的辅课。处于一种‘鸡脖子’：弃之不能，食之无味的状态。该文试论：如何在中学美术课加入中华传统文化的元素，激发学生的学习兴趣，培养学生的人文道德、立德树人的社会主义价值观，引导学生扣好人生的第一课扣子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖		19	47	3.0	6.0