优化班主任多元角色,引领学生健康成长

• 作者: 张敏筠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 班主任 多元角色 优化 健康成长
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教研论坛2
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

班级是实施教育的基本构成单位,班主任作为班级的组织者和管理者,肩负着神圣的使命.随着新课程改革的不断深入,传统的班主任角色日益显示出它的局限性.从班主任应该努力使自己成为富有人格魅力的“工程师”,成为良好班风的创建者,成为学生心理健康发展的辅导员,成为学生进步与成功的激励者四个方面阐述了优化班主任多元角色,引领学生健康成长这一观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏筠		7	2	1.0	1.0