川西北民族地区中学教育的现状及发展路径初探 ——以阿坝藏族羌族自治州金川县中学为例

• 作者: 柴自贵 范华岭
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 少数民族地区 少数民族教育 中学教育
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 字数: 5377字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.18.020

摘要

金川县中学位于川西北高原、地处青藏高原东部边缘,是以少数民族学生为主的一所县级高中.近年来,在党和政府的大力支持以及全校教职员工的不断努力下,学校教学质量稳步提升.但是,由于经济发展滞后、交通信息闭塞、文化底蕴薄弱、思想观念落后等,学校的发展与内地学校相比,形式依然不容乐观.本研究在笔者实地调研金川县中学教育发展现状的基础上,以该校为例对少数民族地区中学教育进行探讨,探寻少数民族地区中学教育的发展路径,同时提出提高少数民族地区教育水平的建议,以期促进民族地区中学教育的协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范华岭	西华师范大学政治与行政学院	20	8	1.0	1.0
2	柴自贵	西华师范大学政治与行政学院	4	1	1.0	1.0