刍议"一词多义"在高中英语教学中的运用

• 作者: 杨成军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 一词多义 高中英语 教学 运用
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生进入高中阶段后,不仅面临着沉重的高考压力,更承受着不堪重负的作业负担,总感觉在学习中喘不过气,学习各学科知识的过程中,由于没有掌握科学、便捷的学习方法,导致学习成绩始终难以提升,长期以往,就会影响学习的效率,最后还会直接影响到高考成绩,高中英语教学也面临这些问题的存在.而高中生写作能力是高考得分率相对比较高的一项技能,为妥善解决上述问题,高中英语教师潜心研究"一词多义"在学生写作中的运用,通过有效的词义搭配,切实提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨成军		2	0	0.0	0.0