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摘要:
为全民终身学习提供可靠的质量保障,是新型大学社会责任的重要体现.当前,系统层级办学导致管理效率低下,师资无法充分满足开放教育办学需求,教学资源质量亟待提升,学习支持服务未能充分满足学员需求,学习者个体差异影响教学质量等问题成为制约江苏开放大学教育质量提升的突出问题.优化路径有利于建立科学化的教育质量保障体系,建立规范化的教学运行管理流程,建立先进的教学质量管理平台和高素质的教育教学师资队伍.
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文献信息
篇名 开放大学教育质量管理的问题分析与优化路径——以江苏开放大学为例
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 开放大学 教育质量 现状 优化路径
年,卷(期) 2017,(36) 所属期刊栏目 师资◆管理◆就业
研究方向 页码范围 228-229
页数 2页 分类号 G647
字数 3856字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.36.118
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任昌辉 江苏开放大学教务处 9 9 2.0 2.0
2 孙萍 江苏开放大学教务处 9 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放大学
教育质量
现状
优化路径
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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106
总被引数(次)
17400
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