高中地理课堂有效教学的探究

• 作者: 杨志超
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高中地理 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 字数: 2936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.22.106

摘要

高中地理课程涉及自然科学与社会人文两个领域,是一门知识内涵非常丰富的学科.在新时代背景下,课堂教学的有效性成为教学的关键,如何在有限的时间里高效地完成课堂教学已经引起了高中地理教师的广泛关注.本文本着为学生着想,结合笔者自己的实际教学经验,期望能切实提高学生在课堂教学中的观察能力和分析综合能力,促进课堂有效性的实施,并且为广大地理教学工作者带来一些课堂教学方法的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志超		1	2	1.0	1.0