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摘要:
高职教师对《维修电工实训》进行教学时,对高职学生学习积极性不足、基础较为薄弱的问题进行考虑,通过一体化教学的方式对学生进行授课指导,进而满足《维修电工实训》专业性、实践性以及实用价值方面的需求,并且通过理论指导及实践教学的结合可以对学生职业能力进行培养和提升,帮助学生对教师讲授的知识进行更好的理解.
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文献信息
篇名 高职《维修电工实训》一体化教学解析
来源期刊 经贸实践 学科
关键词 高职 维修电工实训 一体化教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 243-244
页数 2页 分类号
字数 2861字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘纪平 10 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
维修电工实训
一体化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
经贸实践
半月刊
1671-3494
33-1258/F
16开
浙江省杭州市体育场路479号省行政中心八号楼
2001
chi
出版文献量(篇)
25598
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