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摘要:
随着我国教育教学改革的不断发展,我国高中历史教学中的教学理念和教学实践正在不断地结合,教学观念和教学理念也在逐渐地转变,目前对高中历史教学中史学观念不到位的问题在学术界引起较多的争议,很多学者表示因为教材中缺乏史学观念的融入导致教学内容和学术研究成果存在严重的脱节情况.因此,为了转变这一现状,对充分融入史学观念的人教版高中历史教材进行剖析,通过分析旨在为推动我国人教版高中历史教学发展打下坚实的理论基础.
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文献信息
篇名 人教版高中历史教学中史学观念的渗透应用分析
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 人教版 历史教学 史学观念 高中
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 创新◆应用◆反思
研究方向 页码范围 474
页数 1页 分类号 G712
字数 1438字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.33.342
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1 赵纪青 5 3 1.0 1.0
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节点文献
人教版
历史教学
史学观念
高中
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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