提高高中物理实效性教学策略探究

• 作者: 杨猛
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中物理 实效性 教学方式
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

高中物理教学中学生学习的实效性在很大程度上反映了教学成果.随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对高中物理教学也提出了更多的要求,不仅要加强书本知识的教学,更要促进物理知识的实际应用,把握教学的节奏,推动学生的学习和成长,促进学生的有效学习.因此,在新时期背景下,要转变教学观念和创新教学方式,不断推动高中物理教学的有效局面,让学生的学习更加主动和积极,让高中物理知识更加生动和活泼,不断满足新课程改革的需要和学生学习的要求.因此,本篇文章主要针对高中物理教学中实效性教学进行相应的探究,以期通过争取的方法指导和教学方式的调整,优化高中物理教学,保障学生学习的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨猛		3	0	0.0	0.0