初中语文"读写共生"教学策略的实践与分析

• 作者: 杨小林
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中语文 读写共生 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作都是语文的重要组成部分,也是语文应用能力的体现,阅读和写作之间是相互促进的关系,在语文教学中运用读写共生教学策略,有力提升学生的语文综合能力.本文分析了初中语文读写共生教学策略,重点讨论了如何在教学实践中做到读写共生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小林	四川省阆中市双龙镇中心学校	2	0	0.0	0.0