关于物理新课程构建新的评价体系及实施现状的几点思考

• 作者: 王加生
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 物理 新课程 评价
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 字数: 3077字
• 语种: 中文

摘要

物理课程的全新理念开创了物理课程改革的新纪元.随着物理课程改革的不断深入,在物理课程新理念的指导下,一线教师在物理课程改革中已经进行了许多有益的探索.特别是探究式学习方式在物理课堂中的运用,对于培养学生的探索精神、实践能力、以及创新意识都起到了很好的效果.但是,当今的评价方式还没有根本摆脱旧的评价理念的束缚,仍停留在鄄别和选拔的位置上,跟不上时代发展的步伐.出现了在课堂上进行探究式,课下进行灌输式,一切仍向中考看齐的现象.使课程改革停留在表面现象上的局面.这势必会阻碍新课程改革的进一步实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王加生		1	0	0.0	0.0