浅析英语老师如何践行新课改扮演新角色

• 作者: 刘海元
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 英语教学 践行课改 定位角色
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

随着中学英语新课改春风的沐浴,中学英语课堂出现了新气象,老师的教学理念得到更新了,也采用了新的教学模式,特别在英语教学中师生角色发生了根本性转换,开始践行英语课改,打破传统英语老师独霸课堂的局面,英语老师在英语教学中重新定位,扮演新角色:老师原来由单纯的传授者,逐渐转变为学生兴趣的激发者,学生情感的依托者,教学设计的策划者,教学活动的组织者,课堂活动的参与者,自主探究和合作研讨的诱导者,使整个英语课堂有老师搭台,学生唱戏,使学生成为英语课堂的载体,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,也激活了课堂气氛,使英语课堂教学更加精彩,更加高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海元		1	0	0.0	0.0