高中地理课堂开展情境教学的策略

• 作者: 钟观桥
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中地理 教学情境 构建方法 思考建议
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

在现代高中地理教学的过程中,为了进一步提升学生的学习质量,教师应该积极的思考,如何帮助学生更好的学习和理解知识.高中地理教学过程中,教学的内容难度比较大,同时学生在学习的过程中,可能需要将更多的时间和精力放在语数外上面,所以,高中地理的教学应该注意将教学难度降低下来,而教学情境的构建就能够比较好的达到这一目标.通过科学的构建情境可以帮助学生更好的去理解知识,同时还能够让学生以更好的状态进行学习,所以在现代高中地理教学的过程中,教师应该积极的思考,如何通过科学的构建情境帮助学生进行学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟观桥		1	1	1.0	1.0