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摘要:
通过手持技术研究背景导入,得出手持技术与化学实验结合的必要性,再阐述选取黑木耳作为本实验研究对象的原因,通过对教材和学情进行分析,认为可以在课堂上实现本实验操作,基于教学目标,联系实际,得出教学方法和学习方法,因为是使用数字化实验的高中化学教学片断,所以必须阐述实验前的准备工作,在这里结合翻转课堂教学模式,在课前就培养学生自主学习能力,最后通过教学设计,完成对整个教学片断的阐述.
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黑木耳
出口
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对策研究
手持技术在高中化学教学中的应用
高中化学
手持技术
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 黑龙江高中化学数字化课程教学片断 ——利用手持技术测定黑木耳中铁元素含量
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 手持技术 色度传感器 校本课程 黑木耳
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 185-188
页数 4页 分类号
字数 3843字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.28.063
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴林 12 26 4.0 4.0
2 刘方舒 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (1)
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研究主题发展历程
节点文献
手持技术
色度传感器
校本课程
黑木耳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
总被引数(次)
23745
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