高中化学记忆方法的实践与探索

• 作者: 褚云昊
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 化学教学 记忆方法 增强记忆力
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

我们在教学过程中,不仅希望学生尽多地感知事物,而且希望他们有良好的记忆力,对所学知识和技能能长期记忆,经久不忘,这也正是某些学生对化学课感到头疼的原因所在.因为化学抽象概念多,"双基"知识间的内在联系、规律和本质不易掌握,所以觉得记不牢且容易遗忘.所以应该指导学生根据不同的教学内容采用科学的记忆方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚云昊		5	0	0.0	0.0