浅谈提高初中物理课堂教学的几点思考

• 作者: 梁振杰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

如何提高课堂教学的效益,是每一位教师都应思考并为之而努力的重要课题.新课程改革追求的是"有效",即有效地教,有效地学.要达到有效,进而达到高效,关键在课堂教学的改革.教师是新课程的具体实施者,解决课程改革的实践问题只能依靠教师,而教师的主阵地在课堂,学生是课堂学习的主人,那就必须改革课堂教学,以生为本,树立正确的学生观、教学观,精心设计、优化和组织实施教学内容和结构.笔者认为,要达到课堂教学效益的最大化,就应该抓住课前预习、目标设定、课堂教学、效果反馈四个教学环节.下面,笔者就这四个层面谈谈自己的教学实践与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁振杰		2	0	0.0	0.0