基于核心素养的高中生物课堂教学实践

• 作者: 李飞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 改革 核心素养 高中 生物 教学 根本性 生长性 贯通性
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 3973字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,国家对教育工作开展了全面的改革工作,不仅在教学的形式上、教学的内容、教学的方式上都做出了相应的革新,而且还在教学的理念上做出了相应的革新.高中生物教学改革也是如此,例如提出的要加快"核心素养体系"的建设,旨在高中生物教学的过程中,提高学生的综合能力,其综合能力包括认知能力、辨别能力、学习能力、分析能力、总结能力等等.从目前的形式来看,高中生物在基于"核心素养"的教学过程中,依然面临着大大小小的问题.其原因有很多,如教师们对"核心素养体系"了解的过于片面化,所以在开展上就会难以下手.所以,本文旨在介绍高中生物如何在基于"核心素养"的前提下,展开有效的教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李飞		1	0	0.0	0.0