作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中学生的年龄特点和中学地理学科的地位,在加上学生在课堂上的学习效率,要求老师在课堂教学中,要采取多种教学方法、营造积极氛围、启发学生的探究心理、设置教学空白、让学生自己在课堂上动起来、提高教师自身的素质和修养,调动学生的学习积极性,提高教学质量,完成教学任务,促使学生的成功.
推荐文章
如何让学生对地理课痴迷
地理课程
学习兴趣
教学过程
怎样让学生爱上高中地理课
地理教学
学习信心
学习兴趣
让地理课走进学生的心灵
地理教学
激发兴趣
直观形象
浅谈地理课学生学习能力的培养
初中地理
学习能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 地理课中如何调控学生的心理情绪
来源期刊 青年时代 学科
关键词 地理课 调控 学生的心理情绪
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 218
页数 1页 分类号
字数 1804字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵左卉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理课
调控
学生的心理情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导