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摘要:
只有通过对学生学习兴趣的培养,激发学生对历史课感兴趣,才能真正调动学生学习的积极性主动性,进而进一步发挥学生在学习中的主体作用.本文试从质问设疑、多媒体教学融入、多种多样的教学形式、历史和现实有机结合以及课后留题五个方面来阐述对学生学习兴趣的激发和培养.
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文献信息
篇名 浅谈高中历史学习兴趣的培养
来源期刊 才智 学科
关键词 兴趣 培养
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 2304字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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