作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在日常的教学过程中教师习惯处于课堂上的主导地位,授课方式缺乏互问互答的教学方式,缺乏培养学生的问题意识,在没有问题的课堂上进行教学学生的学习状态是被动的、不积极的,更不能够形成良好的课堂气氛.
推荐文章
初中历史教学中学生问题意识的培养
初中历史
问题意识
原因
对策
初中历史教学中学生问题意识的培养
初中历史
问题意识
教学策略
初中历史教学中学生问题意识的培养
初中历史
课堂教学
问题意识
培养对策
浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养
初中历史
问题意识
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中历史教学中学生问题意识的培养
来源期刊 神州 学科
关键词 初中历史 问题意识
年,卷(期) 2017,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 1830字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
问题意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导