初中思想品德课教师课堂提问的有效性

• 作者: 陈晓东
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中思品 有效课堂互动 教学艺术提问
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

思想品德是以培养学生素质和品德为根本的一门德育实践课程.在这一培养实践过程中,始终离不开师生双方之间的良好互动与有效交流."有效课堂教学离不开教师的艺术性提问."作为课堂教学中的一种"常规武器",课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,能够充分发挥不可或缺且"由小见大"的作用.其主要功能在于:促进学生思考,启发学习思维;促进教学关系,引发良好互动;促进教学反馈,增强信息交流;促进语言表达,引领持续发展等.本文结合初中思品教学的实践与思考,在简要解析课堂教学提问现状问题基础上,就如何增强其有效性研究方面,试作出一些抛砖引玉之论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓东		2	0	0.0	0.0