有机物同分异构体书写与判断数目方法

• 作者: 陈银山
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 有机物 同分异构体 书写方法 判断数目
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 326-328
• 页数: 3页
• 字数: 4551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.03.152

摘要

有机物同分异构体的判断是学习有机化学的难点,在高考中频繁出现,而且难度较大.学生要想在选做题有机化学基础中拿到高分,必须突破这一难点.笔者结合教学实践,从较简单的有机物出发,浅谈有机物同分异构体的书写方法,以近两几高考题为例,分析有机物同分异构体数目的判断方法.