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摘要:
随着新课程改革的不断深入,各种新型的教学模式应运而生,小组竞赛的模式就是其中之一,但是这种模式存在着很多争议,有的学者认为这种教学模式让学生时时刻刻处于竞争中,会给学生带来太大的压力,而且竞赛的形式也过分注重了学习的结果,忽略了学生的学习过程,而有的学者则认为小组竞赛的模式可以激励学生好好学习,有着它积极的作用.今天我们就小学英语教学中小组竞赛课堂管理模式做一下探究,希望能够对各位教师有所帮助.
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文献信息
篇名 小学英语小组竞赛课堂管理模式探析
来源期刊 神州 学科
关键词 小学英语 小组竞赛 课堂管理模式
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 2128字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
小组竞赛
课堂管理模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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