探讨大学物理教学中存在的问题及对策

• 作者: 刘亚慧 杜斌
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 大学物理教学 问题 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教改理论
• 页码范围: 328
• 页数: 1页
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

在大学物理教学中,由于大学教师的教学方式与高中教师的教学方式存在诸多差异,学生进入大学后对学习这一行为发生心理变化,教师课堂教学效率低.大学教学中,学生的学习空间相对自由,在课堂中强调学生主动学习,教师在课堂中扮演者引导者的角色.但在高中学习中,学生习惯被动接受知识点,进入大学后对教师教学方式的突然转变难以适应,导致在课堂中出现诸多问题.本文针对大学物理教学中的问题以及教师可采取的教学策略进行系统分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜斌		12	32	4.0	5.0
2	刘亚慧		12	9	2.0	2.0