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摘要:
前置性作业是教师向学生授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习.学生参与前置性作业完成,可对新知识有初步的感受和理解,促进学生更有目的地进行课堂学习,提高课堂参与度和学习效率.通过设计八年级《科学》前置性作业稿,并在本校八年级学生中进行实验,记录实施情况和实施之后班级科学学习情况的变化,分析前置性作业对学生科学学习的影响和对老师专业成长的影响.
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文献信息
篇名 前置性作业在八年级科学中的应用研究
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 前置性作业 八年级 《科学》
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 案例教学
研究方向 页码范围 198-199
页数 2页 分类号
字数 4301字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
前置性作业
八年级
《科学》
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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