提高思品教学效率的几点做法

• 作者: 张恩田
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 思想品德课 教学效率 做法
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 293
• 页数: 1页
• 字数: 1519字
• 语种: 中文

摘要

思想品德课是一门典型的育人学科,是对学生实施素质教育的主渠道,同时在中考、高考中也占有重要的地位.教学中如何施行教学创新,确实提高学生的道德素质,是每个思品课教师应该思考也应解决好的核心问题.但在实际教学中,本学科受到很大挑战:学生心理不重视,认为只要读读、背背就可以得分;课时安排少,每周两课时,缺乏社会实践的机会;考试标准提高,每年都有新东西充实;教师观念落后,课堂教学鲜有创新.教学中如何施行教学创新,确实提高学生的素质,提高教学质量,是每个思品课教师应该思考、也应解决好的问题.我认为,作为教学创新的主体——教师,在从事思品课教学中,不仅要具有勇于改革创新的精神,而且要善于把握时代要求和学科特点以及学生的年龄特点,不断更新教育观念,改革教学方法,落实新课程标准,使思品课的创新教学落到实处,以确保教学育人的实效.在近几年的教学中,我进行了一些有益探索,取得了明显的效果.下面就思想品德课教学的几个细节谈谈自己的体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恩田		2	0	0.0	0.0