浅谈初中数学教学中的分层教学方法

• 作者: 李敬德
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 分层教学 教学策略 因材施教
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 字数: 2408字
• 语种: 中文

摘要

根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敬德		2	0	0.0	0.0