三育融合协同发展视角下职业院校计算机教学效果的提升

• 作者: 唐婧
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机教学 职业教育 专业教育 通识教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 案例◆教学◆教法
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

计算机教学作为职业院校的重要教学,对学生专业教育、通识教育与职业教育都具有推动作用.职业教育、专业教育、通识教育作为职业院校三大模块教育应该融合协同发展于计算机教学中,但是现实情况是,职业院校计算机教学没有很好地将这三种教育融入其中,影响了其教育效果.鉴于此,职业院校计算机教师应该坚持职业教育、专业教育、通识教育融合协同,从教育理念、内容与方式等方面推动计算机教学改革创新,引领其兼顾学生专业发展、职业素养培育与通识教育,以此推动职业院校学生各种素养的协调创新发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐婧	常德职业技术学院科技处	58	82	6.0	7.0