高职新任青年教师能力发展瓶颈分析与能力提升策略

• 作者: 潘韡 胡倩
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 新任青年教师 能力发展 瓶颈 策略
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆实践
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.27.179

摘要

近几年,高职教育发展十分迅速,一大批"80后"的青年教师走进高职教育的领域,而且已经发展得非常优秀,是高职教育师资力量重要的组成部分,同时在管理等方面已经成为学校的主力军,对高职教育院校的发展有着重要的作用.但青年教师相比于教学经验丰富的老教师来说,在专业方面还有一定的差距,这些问题对青年教师的发展十分不利.因此,为了促进青年教师教学素质、专业能力等各方面的发展,必须加强对青年教师的培育,让他们能够尽快发展起来,这也是促进高职教育事业发展的重要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡倩		16	21	3.0	3.0
2	潘韡		5	8	1.0	2.0