基于PBL模式的化学教学问题设计 ——以人教版必修2第二章第三节《化学反应的速率与限度》为例

• 作者: 林伟彬
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 问题设计 影响因素 设计模式 教学过程
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 教法◆创新◆应用
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.25.276

摘要

在实际教学过程中,教师只注重知识传递,而不注重培养学生的问题意识.为突破传统教学模式的局限性,现将以PBL教学法为指导思想,以Merril问题教学设计模式构建教学过程框架.培养学生的问题意识、批判性思维和创新性思想,也便于服务我国新课标工作的全面开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林伟彬		2	2	1.0	1.0