小学语文"读与写"一体化课堂教学改革探索

• 作者: 杨小菊
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学语文 读与写 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 929
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.11.783

摘要

"读"与"写"的能力在小学语文教学中教师对学生进行培养的重点,"读"与"写"更类似于理论与实践的结合,所以"读与写"一体化课堂教学改革正是将原来读写分离的状况进行改变,让学生能够更好地将读与写的能力联系在一起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小菊		1	0	0.0	0.0