儿童区域活动的设置与指导——基于皮亚杰儿童心理发展理论

• 作者: 佟丹
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 皮亚杰 心理发展四要素
• 年，卷（期）: mrfs_2017,（23）
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

区域活动作为一种游戏形式,促进儿童的学习和发展。区域活动的开展重在帮助儿童自主体验、自助探究,但同时区域活动的参加者并非儿童个人,如何基于儿童的发展阶段与需求,儿童之间既不相互打扰,又能合作学习,这是对于教师组织区域活动的挑战。本文以皮亚杰的儿童心理发展理论的提出的心理发展四要素为基石,希冀于优化儿童区域活动的设置,促使儿童自信积极的探索成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟丹		6	0	0.0	0.0