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摘要:
《义务教育数学课程标准》指出:"在本学段的教学中,教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流."也就是说,教师要打破传统课堂的弊端,要借助多样化的教学模式来培养学生的独立思考能力,以确保学生能够获得更大的发展空间.
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小学数学教学中对学生独立思考能力的培养
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养独立思考能力,构建高效数学课堂
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 独立思考 积极思维
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 2228字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
独立思考
积极思维
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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