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摘要:
本文试对新课程英语教学中的"教学过程优化"与"学生自主学习"的运用作探析.这两种方式英语教学中能够发挥以"学生为学习主体、教师为主导"作用,激发学生学习英语的兴趣和积极性.这两种方式的运用能够提高学生的英语基础知识与基本技能,以实现培养学生具有正确的情感态度与审美价值观的教学目标.
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观念
自主性学习
教学模式
情况
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高职英语教学中的自主学习研究
高职英语
自主学习
英语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探索英语教学工程中的自主学习
来源期刊 商情 学科
关键词 新课程 英语 自主学习
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 245
页数 1页 分类号
字数 2303字 语种 中文
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1 王启晶 2 1 1.0 1.0
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新课程
英语
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