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摘要:
初中历史教学贵在把知识内容教活,而要实现这样的目标,并不是只凭教师讲几个历史故事哄学生开心就行,要指导学生通过"谈古论今",从历史知识中获取收益,使知识载体鲜活起来,这就取决于教师的素质,取决于教师怎样激发学生的热情、兴趣、求知欲,使学生尝到获取知识成功的喜悦.
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文献信息
篇名 初中历史教学中学生创新能力的培养策略
来源期刊 神州 学科
关键词 初中历史 学生 创新能力 培养策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 1900字 语种 中文
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1 史艳华 3 0 0.0 0.0
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初中历史
学生
创新能力
培养策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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