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摘要:
我国是世界闻名的历史渊源的国家,是世界四大古国之一,有着源远流长的历史文化,历史文化也是我国在世界立足的原因之一,因此对于我们中国人来说了解自己国家的历史十分重要.尤其在高中是学生形成价值观的重要阶段,引导高中学生学习历史文化,对我国的全民素质的提高以及国家的发展有着重要的意义.本文着重的研究高中历史的探究性学习对我们的帮助.
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应用
新课程改革下高中历史探究性学习的有效性研究
探究性学习
有效性
自主学习
资源整合
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文献信息
篇名 浅谈高中历史自主探究性学习
来源期刊 神州 学科
关键词 高中历史 探究性 学习
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王艳青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
探究性
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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