计算机课SPOC五步教学法及创设“舞台”法研究

• 作者: 余廷忠 张仕学 龙亚
• 来源期刊: 贵州工程应用技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC课堂 理论课 上机课 五步教学法 创设“舞台”法
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 115-121
• 页数: 7页
• 分类号: G424.27
• 字数: 4500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7059.2018.03.018

摘要

自从我国MOOC+SPOC课堂教学被引进和试点以来,基于SPOC的课堂教学模式还正处于探讨及实践之中,一线教师普遍对教什么及怎么教等首当其冲的问题缺乏清晰认识,感到不知所措.为此,文章在综合分析前人成果的基础上,根据自身团队教学经验分别提出了计算机课程SPOC理论课的“五步教学法”和上机课的创设“舞台”法,并总结得出保障SPOC教学正常实施的关键是充分发挥课堂杠杆和“舞台”的作用,通过实施评价、唤醒、鞭策及激励策略,从而不断达成课内与课外相互联动、相互促进和相互统一的运行机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余廷忠	贵州工程应用技术学院信息工程学院	23	32	4.0	4.0
2	张仕学	贵州工程应用技术学院信息工程学院	15	37	4.0	5.0
3	龙亚	贵州工程应用技术学院信息工程学院	3	11	2.0	3.0