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参与、赋权、互动:现代学校的治理特征
参与、赋权、互动:现代学校的治理特征
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摘要：
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网络赋权下媒介使用与公共事务参与关系探究
赋权
农村居民
媒介使用
公共事务参与
基于博弈论组合赋权的水环境综合治理效果评价
水环境治理效果
指标体系
熵法
博弈论
综合评价
浅谈“耳朵经济”的赋权传播 —以猫耳 FM 互动广播剧为例
互动广播剧
赋权传播
猫耳FM
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文献信息
| 篇名 | 参与、赋权、互动:现代学校的治理特征 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（6） | 所属期刊栏目 | 视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1197字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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