全国计算机等级考试对职业学校计算机基础教学的反拨效应研究

• 作者: 申瑞杰 索娜
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全国计算机等级考试 计算机基础教学 反拨效应
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5767字
• 语种: 中文

摘要

任何一种考试都会对教学产生正、反两种不同的反拨效应.全国计算机等级考试在规范职业学校计算机基础教学、激发师生积极性、提高教学质量的同时,也在一定程度上导致了应试教育、教学计划散乱、知识体系片面等问题.在计算机基础教学中,应在强化正面反拨效应的同时,树立正确的考试观念,通过优化整合教学计划、建立科学有效的多元评价体系、转变传统的教学理念、科学开展助考辅导等策略抑制负面反拨效应,进一步提高计算机基础教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申瑞杰		14	31	4.0	4.0
2	索娜		1	0	0.0	0.0