《有机化学》课程中氮和氧原子杂化知识系统性教学的探索

• 作者: 代红光 李春 盛显良
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 氮原子 氧原子 杂化 空间结构 系统性教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 58-65
• 页数: 8页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16853/j.issn.1009-4458.2018.01.010

摘要

N和O原子作为构成有机化合物的重要元素,其杂化状态对有机化合物的空间结构、物理化学性质具有决定性影响.然而,N和O原子杂化状态的知识点散落在《有机化学》教材的不同章节中,不利于学生系统地了解和掌握.将N和O原子的核外电子排布、杂化类型、轨道数目、空间分布情况以及相应的代表性有机化合物进行综合性、系统性总结和概括,形成系统性的教学体系,这种系统性教学模式可以起到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春		5	0	0.0	0.0
2	代红光		12	2	1.0	1.0
3	盛显良		24	51	4.0	6.0