多模态商务英语翻译教学的构建 —以一节商标翻译课为例

• 作者: 李毓
• 来源期刊: 现代盐化工
• 关键词: 多模态 话语模态 视觉模态 模态协同
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 科学与文化
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 字数: 2980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-880X.2018.03.068

摘要

以多模态话语分析理论为依据,定性定量分析了一节商标翻译课各环节及PPT课件中的话语模态、听觉模态、视觉模态素材间的关系.伴语言模态在问候、导入等环节与话语主模态间为强化互补关系;在展示教材内容等环节,模态间既有互补关系也有非互补关系.为突出主模态信息,不宜在PPT课件中使用过多动画,以免其与主模态产生模态交叠、冗余、抵消等非互补关系.商务英语教学应针对商务英语专业学生建构多模态协同教学意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李毓		9	14	2.0	3.0