高中生如何在数学解题中突破思维障碍

• 作者: 吴伟鸿
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 思维导图 数学解题 思维障碍 破解策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 字数: 3389字
• 语种: 中文

摘要

问题教学始终是高中数学教学的核心,而分析问题和解决问题更是核心中的两大关键点.这两大关键点的核心是解题思维,它直接决定着高中生数学解题的质量和效率.因此,加强高中生数学解题思维的研究具有重要现实意义.对此,在分析高中生数学解题思维障碍的主要成因的基础上,重点从教师维度和学生维度入手,尝试在波利亚的"怎样解题表"的基础上引入思维导图,引导学生展开解题思维,展示解题方法的来龙去脉,促进学生主动建构解题思想方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟鸿		9	12	2.0	3.0