在质疑和解疑中实现教学相长——以旋转体体积和表面积的探究为例

• 作者: 胡典顺 陈欣
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 教学相长 质疑 解疑
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-9,13
• 页数: 4页
• 字数: 2902字
• 语种: 中文

摘要

以圆锥体积是同底等高圆柱体积的13为切入点,分别从学生、教师和教材的角度进行了多维度解析,并且以可视化方式做出解释.在此基础上对旋转体的体积和表面积进行了进一步的探究,以此说明在质疑与解疑的过程中,能够实现教师与学生的共同成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡典顺	华中师范大学数学与统计学学院	116	639	14.0	22.0
2	陈欣	华中师范大学数学与统计学学院	12	4	1.0	1.0