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摘要:
在数学教学中将一些例题从多角度思考,通过一题多解、延伸是培养思维品质的良好途径.本文对课本一道例题给出另外一种解法并延伸,拓宽学生的解题视野.
内容分析
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文献信息
篇名 一道课本例题的另解及延伸
来源期刊 数理化学习(高中版) 学科 数学
关键词 课本例题 不等式 延伸
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 O1-4
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1 赵维刚 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课本例题
不等式
延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-186
1987
chi
出版文献量(篇)
8898
总下载数(次)
5
总被引数(次)
1600
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