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摘要:
创业教育日益成为高等教育的重要内容。本文从分析沃顿商学院和工程与应用科学学院创业教育课程设置入手,系统考察宾夕法尼亚大学对接社会创业资源,以校内创业教育生态系统为主,建构高校创业生态系统的实践,并对其特征与效果进行反思。
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文献信息
篇名 宾夕法尼亚大学创业教育生态系统的建构实践
来源期刊 上海视觉 学科 教育
关键词 创业教育 生态系统 学科建构
年,卷(期) shsjb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-90
页数 7页 分类号 G649.712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭梦娇 宾夕法尼亚大学研究生教育学院 3 0 0.0 0.0
2 张常勇 上海视觉艺术学院文化创意产业管理学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创业教育
生态系统
学科建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海视觉
半年刊
16开
上海市长乐路746号
2015
chi
出版文献量(篇)
318
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