语文教材助读系统开发设计的依据、原则与策略——基于粤教版与台湾翰林版高中语文教材的探讨

• 作者: 万红梅
• 来源期刊: 读写月报：语文教育版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文教学 教材 系统 设计 开发 高中 台湾地区 自学能力
• 年，卷（期）: dxybywjyb_2018,（1）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: N94

摘要

语文教材的助读系统是指语文教材中除文本材料以外的能够帮助学生阅读、理解文本，培养和提高学生自学能力的一系列材料，这些材料包括前言或编者说明、单元导语、题解、作者介绍、课文导读、注释、插图、练习、附录等，作为语文教材不可或缺的重要组成部分，助读系统对语文教学有着举足轻重的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万红梅	广东省东莞中学松山湖学校	6	1	1.0	1.0