微信公众平台辅助“大学生职业生涯”课程及其思政化实践探索

• 作者: 何妍蓉
• 来源期刊: 生涯发展教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 大学生职业生涯 课程思政化 实践
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 54-60
• 页数: 7页
• 分类号: G647.38

摘要

本文分析了移动终端时代'大学生职业生涯'课程实际教学中的挑战,基于微信公众平台的功能与特点,寻求微信公众平台技术、资源与实际操作辅助教学的可行性。根据实际的问题,基于可利用的技术与资源构建课程订阅号'称职',探索如何通过运营'称职'实现职规课堂的'翻转'以及对学生的思想价值引领。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何妍蓉	上海杉达学院国际医学技术学院	4	8	1.0	2.0