学思职业教育法——关于如何提高学习兴趣的教学思考

• 作者: 张立新
• 来源期刊: 邯郸职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学思职业教育法 学科逻辑 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 77-82
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 字数: 9275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5462.2018.03.021

摘要

在高职课堂上,经常出现出勤率低、学生上课漫不经心、频频玩手机等种种不良现象.通过分析这种现象背后的学生心理,从多年的教学生涯中摸索出了一种教育方法,命名为“学思职业教育法”.该方法针对学生心理,通过对学科逻辑的展示和训练,帮助学生梳理学习思路,培养其动手能力和理解能力,进而提高自学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立新		7	20	2.0	4.0