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摘要:
每个孩子都应该平等地获得学习的权益。在日常体育教学中,大部分学生的学习权益能够得到保障。但有一个群体容易被忽视,就是后进生群体。这样一个群体在每个班级都存在并将长期存在。如何让后进生的学习权益得到基本保障?我认为评价学生的学习权益是否得到基本保障主要看后进生的学习权益是否得到保障。
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文献信息
篇名 让孩子在体育运动中发展个性
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 发展个性 体育运动 孩子 学习权益 后进生 体育教学 保障 群体
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖朝晖 邵阳市大祥区城南中心学校 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
发展个性
体育运动
孩子
学习权益
后进生
体育教学
保障
群体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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0
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